学校慨况

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杭校讲话
 

问题1.谈谈太湖技工学校的职业教育?

太湖的技工职业教育,是一个很年轻同时也是一个很崭新的职业教育。这几年来,太湖一帮年轻人在学校董事会的正确决策下,在校长室的领导下,在滨湖区山水东路一个山村小学校里面进行了艰苦的创业和创新教育的实践。经过几年来的实践,这一所股份制的学校发生了一些变化,报考这所学校的学生多了,尤其是学校周边中学的毕业生报考我校的人数逐年在提高。我们每年在滨湖区招收的新生已经达到三百名左右,占我们全校招生的比重大约在35%。周边学校报考我们太湖技工说明了太湖技工在周边办学的知名度,影响度得到了认可,为我们办好太湖技工找到了方向、找到了办学的感觉、找到了太湖技工进一步发展的目标。

太湖技工学校从只有几百名学生发展到今天接近2500名这样的规模,从一个校区发展到多个校区的布局就说明了一点,围绕市场办专业,围绕企业的需求改造和提升专业,办学理念的科学性和准确性。

太湖技工学校现在有四个校区,在无锡市河埒口惠河路51号,这是我校养老护理专业的实训中心、太湖技工学校创办的夕阳红老年大学青山分校。在路耿下55号的长广校区是我校的汽车专业的实训中心。见年2月我校又在科教园建立了新校区,新校区主要有四个专业,即:会计、计算机动画制作、电子商务、养老护理专业。新校区的建立为太湖技工学校接近市场、走进市场提供了一个不可缺少的市场信息平台,同时也解决我校办学规模上的不足,新校区将使太湖技工学校发展进入一个新的里程碑。办好新校区是我们太湖人,尤其是太湖年轻人的历史重任。在山水东路819号的总校区,主要办好学校重点发展的航空、交通轨道、数控、汽修、机电、烹饪、酒店管理等专业。我们正在加快改造老校区,使老校区能焕发出青春活力,使老校区办学的功能逐渐完善,使老校区办学的质量进一步提高,办学的特色更加凸显。

总而言之,我们太湖技工学校办人民满意的职业教育、办企业需要的职业教育,办家长、企业欢迎的职业教育。真正使职业教育成为社会、企业、公众值得信任的职业教育。总而言之太湖技工学校正扬帆起航,朝着新的目标航行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

问题2.谈谈太湖技工学校的办学特色?

任何一个学校都有它办学的特色,太湖技工学校经过多年的实践,已经形成了自己的做法,我们把它称为办学特色。

我们的办学特色主要有三个。第一 在常规管理方面,我们校园实行准军事化管理。具体体现在五个统一:统一作息时间、统一宿舍内务、统一服装、统一就餐。我们是按照部队的模式来安排学生就餐,让学生能体会到大家庭的温暖。准军事化管理的推行,我们体会到学生的整体素质有了很大的提高,服从命令听指挥的组织观念得到了加强。第二 学校推行6+X的教学模式。6+X也就是说学校在实践中探索出6个好:(1)字写得好;(2)普通话讲得好,现在服务类专业的学生普通话要达到二级乙等,普通专业要达到三级甲等;(3.文明礼仪行的好;(5)应用文写作写的好;(6)菜烧的好。这六个好在我校一年级的教学过程中充分的体现和落实。6+X我们已经实施了四年时间,我们学校自己培养教师,自己编写教材,自己组织国家级和省级这六项技能的考核。我们现在的普通话、英语、计算机应用都是参加国家组织的考试并取得相关的证书。礼仪、烹饪的证书由学校自主颁发。通过一年的训练,学生有以下变化:普通话讲得更标准了;文明礼仪能和民族的特色融合起来;计算机的运用能力提高了;硬笔书法的书写速度和水平提高了。为这批学生的成人打下了坚实的基础,为今后学生上岗就业打下了基础。三. 校企合作 工学融合 旺工淡学的办学模式。其一,我校任何一个专业都有企业作为校企合作的基地,基本上做到校中企、企中校。其二,我们的服务类专业始终坚持旺工淡学,旺季的时候不管哪一个年级都进入行业和企业进行专业的实践和实训,提高技能。其三,我们的学生在工学融合中能将理论与实践相结合,在工学融合中贯彻理论联系实际,贯彻岗位能力和考证能力的融通。工学融合一次学生的精神面貌,学生的技能水平都能得到有效的提高。我校下一步的工学融合的基本做法从校企合作走向校企合资,把我们学校的实践作为某一个企业劳动力资源的一个窗口。准军事化管理、6+X、校企合作,工学融合是我校这几年来探索的办学特色,这三个特色相互融通、相互融合、相互作用、共同培养现代高技能人才。

3.谈谈学校常规管理的一些做法

一个企业的常规管理决定着一个企业的管理水平和运行是否正常。我们学校的常规管理有几个做法。第一 分时段责任管理法,也就是说把一天24小时分为若干个时段,分时段由有关部门进行管理。比如说在课余生活这一时段里面,主要的责任部门就是学生工作处、保卫处;在上班期间,管理的主要责任部门就是由教务处、各专业学科的老师。而且每个时段规定管理的内涵、谁来管理、管理的要求。自从分时段管理推出以后使我校的精神面貌有了很大的改变,特别是学生讲文明礼貌的多了,讲脏话、臭话的少了,学生的文明举止绝对的提高,对我们学校实施素质教育,实施6+X教育起了很大的帮助。第二 我们的常规管理注重制度建设,对每一个员工的岗位敲定常规管理的内涵。比如一名实验室管理员,必须做到以下几点,然后由责任部门对其进行每天、每周、每月的考核,通过量化考核使部门的职责很好的履职,履职的效果的好坏决定我们培养人才质量的高低。

所以学校非常重视常规管理。常规管理的依据:教育厅关于学校常规管理的三个文件,一.后勤管理的规范 二.学生管理的规范 三.教务管理的规范。这三个规范是我们制定学校常规管理的基础或者说是指导性的文件。我们的常规管理就是在这三个文件的指导下开始实施,开始推进的。常规管理的实施让我校发生了以下变化:一.学校师生员工的精神面貌向上。二.学校的环境卫生得到了提高。三.学校的学风教风得到改善。四.学生德智体美劳全面发展得到保证。所以说常规管理是一个企业、一个学校各种管理最基本的管理,也是最重要的管理。在常规管理的基础上,使得学校的工作由数量向质量的转变,由外线的发展向内涵素质的转变。所以说,常规管理要常抓不懈,常规管理是学校的基础管理,重视常规管理就是重视学校的基础管理,只有基础管理打扎实了,学校才能够沿着培养德智体美劳全面发展、企业需要的、家长满意的目标来进行培养,只有这样学校的办学质量才会越来越高,办学的声誉才会越来越好。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.谈谈学校专业建设的一些举措

我们学校的专业按照市场的信号,向两个方面调整,从专业的产业布局上面,我们向第三产业聚集。也就是办成一个以现代服务业为主题的太湖技工学校。在办学的层次上,我们坚持中高级相结合,以培养高技能人才为发展方向。那么,调优、调高都是我们专业建设的基本目标。在双调的基础上,我们学校办出以下四大专业群:第一是以机械、数控、汽修为主体的机械专业群,这个专业群是我们太湖技工学校的传统专业,也是我们太湖技工学校起家的专业,所以我们在办学的规模上优中求稳,主要是挖内涵,提升质量。满足无锡传统机械行业发展潜在的需求。第二个专业群是以养老护理为核心的护理专业,这个专业是为了满足国家人口老龄化的需求,我们从2014年开始设立这一专业,想在未来几年里把养老护理专业的办学规模进一步扩大,办学的质量进一步提高。为了提高教育质量,学校在青山湾校区惠河路53号建立了我们自己的养老院,就是无锡市青山湾养老护理有限责任公司,同时也是我们学校养老护理专业的实训室。从而使专业有实训基地建设。我们预计还要从医院和毕业的高校引进两到三名护理专业的教师。第三是以酒店、烹饪、茶艺为主体的专业群。由于我们学校所处的地理环境离万达旅游城很近,万达旅游城将在2018年建成,将需要大量的旅游、酒店、烹饪技术的人才,鉴于这个状况我们要加快这个专业的发展。我们争取用2年左右的时间,为万达旅游城的建成提前做好人力资源的培养。此外,山水城大量旅游项目都在科教园校区,所以烹饪酒店人才的培养是迫在眉睫。所以我们烹饪专业打造省级重点专业,现在这个项目正在申报中。最后还要加快航空轨道专业的发展,航空和轨道交通技能人才的培养缺口很大,我们将按照国家航空业发展的速度和要求来培养高技能人才。特别是要加快与北京翔宇航空公司联合的紧密度。使这一专业在培养的数量和质量在专业的门类上面做大的调整。我们初步考虑要培养航空地勤、安检员、空乘、机务维修,我们要和北京翔宇集团联合开办飞行员的培训。所以这许多专业的拓展是打造我们太湖技工学校以现代服务业为主体的四大专业群的建设。只有把四大专业群建设好,使我们太湖技工学校的办学规模将会有一个大的提升,达到每年招收一千学生,三年后达到五千的办学规模。这个规模就说明我们太湖技工学校办学的专业适应市场的需求,我们太湖技工学校办学的人才能满足岗位的需求。专业就像企业的产品,是要培养适销对路、培养企业用的好,高素质的高技能人才。也就是现在我校提出来的弘扬工匠精神,打造技能强校。所以我们将技能的水准的高低来衡量办学的水平好坏的主要指标。我们即将在5月下旬召开技能运动节,通过技能节让每个学生展示他们的技能绝活,展示每一个学生技能的风采,让我们的老师显一手高超的技艺,让学生能学的更好、学的更快、学的更扎实。